中国教工2020年9期

停课不停学 “六善”工作法提高网课质量

卢雪飞

河北省兴隆县教育和体育局  067399

新冠疫情，打破了所有的工作、生活、教学秩序，兴隆县各级学校按照上级“停课不停学”的工作安排，积极开展在线教学。通过与学生、家长及同事们的沟通，实质上在线教学的效果并不理想。主要原因有三个方面：一是硬件跟不上。兴隆县地处燕山山脉深处，地形对网络信号影响较大，学生大多家住农村，手机信号不稳定，网速慢，视频卡滞，严重影响学生学习的连续性。二是缺乏互动性。课堂教学时，老师与学生之间近距离接触，老师能够通过观察、提问或者课堂反应及时掌握学生的学习情况，从而合理安排讲课重点和课堂节奏，学生注意力较集中，教学质量相对较高。但网课教学时，老师在家里讲，学生在自己家里听，缺乏互动，老师很难准确掌握每一位同学的学习情况，同时，学生受家中其他因素的影响，听课注意力很难完全集中。三是融入课堂难。学生感觉网课不是真正的上课，有的学生一边上网课一边吃东西，有的打开网课却在睡觉，总之，有一部分学生只是应付老师点名，不能融入课堂，不能融入课程，根本没有参加学习。

笔者认为，硬件设施问题我们短时间内解决不了，在当前情况下主要靠学生们自己想方设法、克服困难。但是，老师在上课时也可以顺便把自己上课的视频录下来，在课后整理发给自己班上的学生，这样即使有学生在上课过程中出现了网络卡滞，漏掉了其中一部分内容，课后也可以通过复习的方式再听一遍，不至于完全耽误学习。对于其他的问题，作为老师我们可以用“六善”工作法增强网课的互动性、参与性、趣味性和吸引力，提高网课质量，强化教学效果。

第一，善于发挥家长的督促作用。正常的学校上课主要靠老师的教育和督促，而疫情期间的网课，就要积极与家长沟通，要求家长尽职尽责，陪伴孩子并督促孩子的学习。每一位家长在这一段非常时期，都要克制，尽量不要把时间花在娱乐上，在家多陪陪孩子，陪伴他写作业，陪伴他上网课，创造良好的学习氛围，解决学生在网课课堂上注意力不集中的问题。毕竟有家长在身边，学生还是会感受到一定的压力，能够强迫自己跟上老师的讲解。

第二，善于调动学生的主动性。有些学生以为，现在在家里学一遍，复学后到了学校，老师还是要讲一遍，学和不学不会有什么大的影响。这是大部分学生不重视网课课堂的原因。网课教学更要做好学生的思想工作，解决认识问题，激发他们的主观能动性。可以每周召开一次在线的班会，老师给学生清楚的计算一下，教育部对高考时间已经做出明确安排，那么其他的考试也会相继按教学计划进行。即使复学，也肯定没有更多的时间去补上已经上过的内容。所以，各位同学，醒醒吧！只有主动学习才是王道！同时要求学生积极发表看法，和老师做好交流沟通工作。

第三，善于控制课堂容量。一堂课不要杂糅太多的知识点，知识点太多学生记不住，听课的注意力也容易分散，而且因为互动的不足甚至没有，很难把学生留在自己的视频课堂里。网络课堂要控制知识容量，一堂课要有清晰的知识点分析，课程开始时最好告知教学重点难点，告知学生今天要学什么要掌握什么，然后就这个目标去讲授，让学生有心理预期，理清思路，进而认真听课。

第四，善于把控课堂节奏。线上教学不管是直播还是录播，实质都是在考验学生的注意力，而学生的注意力其实非常容易分散。一般情况，学生听课5、6分钟就会走神，直播课会好些，不过也要看老师的情绪调动能力，最长也就大致45分钟左右，再长学生就容易离线。所以，老师可以将知识点分解，直播时要对知识点讲解的目标明确、重点突出、分点清晰。如果是录播课，就应该分为很多段录制一堂网课，每一段讲解一个知识点，容易理解的，学生听一遍就过，不会的内容，反复听也比较方便。从而使课堂节奏张弛有度，使学生听起来不至于枯燥乏味。

第五，善于实施课堂测试。不论是课堂教学还是线上教学，要提升学习效果，都要重视相应的检测练习，没有检测练习，就没有办法知道学生掌握程度。因此，老师在准备课程时也要准备好练习，练习可以是当堂在线测试，也可以是线下作业。因为学生参与的条件比较有限，所以在线测试的题目最好用客观题呈现，不仅方便学生作答，而且能迅速发现学生掌握情况。如果是直播还应该就此进行点评，提升知识的掌握。如果是录播，可以拿到相应数据，进而了解学生课堂的收获。由线下临时转移到网络教学，各位老师要保障学习的效果，就需要做好“有讲有测”。   

第六，善于使用课堂数据。现在我们使用的各种网络平台、云课堂等，功能都比较完善，可以掌握学生收看数据、收看时长，以及作业完成情况等等，各项的统计都比较详细。我们作为科任老师都要认真查看每节课的上课数据，做到自己学生自己“心里有数”，及时发现存在的问题，然后与学生沟通，尽量弥补其中的不足，以免有学生“掉队”，影响整体教学进度。

苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃火焰。教师的职责不在于教给学生学问，而在于激发学生的学习兴趣。我们只是普通老师，但在疫情肆虐的时候，我们要用力所能及的办法，提升我们的线上教学能力，提升我们线上教学的效果，真心地为孩子的成长努力付出。