教育学文摘2023年1期

红色教育润人心 红色基因共传------ 运用红色资源加强少年儿童思想政治引领的实践与研究

魏丽彩

漳州市第三实验小学    363005

摘要：红色资源是推动中国不断向前发展的重要内容，也是中国重要的精神基因。红色文化建立在科学的政治理念和思想意识上，其精神核心、基本内容，以及现实意义都与社会主义核心价值观相一致。教育是国家发展建设的重要依据，因此教育工作者要大力开发红色资源库，将其应用到教育教学工作中，实现“红色教育润人心，红色基因共传承”的目的。利用优质的红色资源可以实现对少年儿童思想政治的教育，帮助学生树立正确的价值观，“不忘初心、牢记使命”将自己的发展与祖国的建设紧密地联系到一起。

关键词：红色资源；少年儿童教育；思想政治

少年儿童是祖国发展、民族振兴的希望，他们的思想政治觉悟不仅关系着个人的健康成长，更影响着国家的发展。但是，少年儿童的思想价值观还不完善，容易受到多种因素的影响和干扰。对其进行红色教育，实现对他们思想政治的科学引导，可以使红色基因在少年儿童的心中扎根，这对实现学生德、智、体、美、劳的共同发展一致，可以将其教育成合格的社会主义建设者和接班人。

一、创新思政教学形式，吸引少年儿童兴趣

在少年儿童的发展过程中，他们接触的教学内容多种多样，教师应从学生的实际情况出发，积极创新思政教学形式，将红色资源进行充分利用，使其可以在不同的教学形式中进行科学、深入地融入，引领学生的思想政治，推动学生整体素养的完善与发展。

比如，叙事课堂中，教师要利用具有正确价值取向的事件，并用红色故事的形式，对学生的思想政治进行教育影响[1]。由于少年儿童具有较强的模仿能力，对丰富的故事内容有浓厚兴趣，这就给予教师更多的教育机会。教师将红色资源融入叙事课堂中，用小故事讲述大道理，用润物无声的形式对少年儿童的思想政治进行引导。教师要对故事主题进行科学筛选，确保所选的红色故事资源与少年儿童的生活紧密相连。这时，教师可以利用雷锋故事、张思德同志的故事等，提高叙事课堂的生动力和感染力。教师也可以引导少年儿童参与到故事讲述中，鼓励他们利用多种渠道对红色故事资源进行收集，同时鼓励其进行分享。少年儿童在故事分享过程中，逐渐与故事主人公产生强烈的情感共鸣，从而使红色思想走进少年儿童的内心深处，红色基因也将会在其内心深处落地生根。

二、利用网络红色资源，实现少年儿童感召

随着时代的发展进步，互联网技术逐渐完善，新媒体时代影响着大众的生活方式和习惯，其更具公开性和实效性，这些丰富的文化资源都可以成为少年儿童思想政治引领工作中的可利用资源，加强了理论知识与生活实践的联系，防止教条式的教育教学对少年儿童造成不利影响。在红色资源中，其精神实质都是社会主义核心价值观，该价值观具有较强的抽象性，在将这部分内容对少年儿童进行教育引导过程中，不能利用直接说教的教学方式对少年儿童进行感召。教师需要积极对教学引导方式进行创新，提供对网络红色资源的充分利用，提高红色精神朝着可感化、可视化方向发展，进而将社会主义核心价值观渗透到互联网络的各个环节。与此同时，教师还可以加强对网络平台的有效利用，比如微信、微博等，引导下少年儿童利用这些平台，对网络中的红色资源进行学习和利用，并积极主动的参与到红色精神的讨论上，将自己的所感、所悟分享出来。这样一来，教师可以对学生的思想政治情况有准确的认知和了解，并实现同一群体间的有效监督和共同促进。此外，要积极开发红色游戏软件，利用虚拟技术，给予少年儿童穿越时空之感，让其仿佛可以身临红色资源文化情境之中，比如地道战、长征等革命场景。借助动画片和短视频等手段，将红色资源进行挖掘，激发出少年儿童潜在的能力，鼓励其参与到视频观看和红色情景剧表演等活动中，进而加强对少年儿童思想政治的影响和教育[2]。

三、发挥少先队优势，加强少年儿童鼓舞

少先队是中国少年儿童的群众组织，也是推动其学习共产主义的重要助力，是建设社会主义和共产主义的预备队伍。因此，要将少先队的优势进行充分发挥，利用多种形式，为引领少年儿童思想政治进行服务，并对其进行有效团结教育和带领。激发出少年儿童自我完善、自我提升的意识，比如，利用升旗仪式、红色广播、诵读革命故事等，将社会主义核心价值观进行逐渐渗透。同时利用先进少先队员的榜样力量，对整个少年儿童群体进行价值观影响。此外，教师还可以利用纪念日，引导少年儿童对红色资源进行探索和分析，感受其中蕴含的民族精神和意识，并将其应用到自身，完善自我思想政治意识的提高和发展。

结语

总之，在新时代背景下，少年儿童作为祖国的未来，需要对其思想政治价值观进行重视，并积极挖掘红色资源，完善红色教育，利用逐步渗透的方式，实现对人才思想的浸润，并将红色基因深深地烙印在少年儿童的内心深处。在对少年儿童的思想政治进行引领时，需要充分利用多样化的红色资源，使其树立强烈的爱国主义精神和正确的思想意识，从而使其坚定不移的跟着党走，进而实现民族的伟大复兴。

参考文献：

【1】符妮娜，李明均.红色文化融入高校思想政治教育的实现路径[J].长江丛刊，2021（03）：122-123.

【2】付云燕，韩敬瑜.地方红色文化资源与高校社会主义核心价值观的融入分析[J].黑龙江教育（理论与实践），2020，74（3）：44.