教学与研究2022年23期

浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

赵伯浩

乐清市晨曦路小学  325600

摘要：小学数学教学应该注重培养学生的创新意识，这是未来社会所需的核心素质之一。本文从培养创新意识的重要性、培养创新意识的方法等方面探讨小学数学教学中如何培养学生的创新意识。

关键词：小学数学教学；创新意识；培养策略

引言：创新意识是指一种主动寻找、解决问题的思考方式和态度，是具有创造性和探究精神的心理活动。它包括对事物的创新思维、创造性思维和探究精神。在当今社会，创新已成为推动社会发展的重要动力。而创新的核心是创新意识，而小学数学教学中如何培养学生的创新意识成为了当前数学教育改革的一个重要议题。

一、培养创新意识的重要性

首先，培养学生的创新意识可以帮助他们更好地适应未来社会的发展趋势。随着社会的不断发展和变化，未来社会所需的人才将更加注重创新和创造力，学生只有具备创新意识和实践能力，才能更好地适应未来社会的需求。其次，培养学生的创新意识可以提高他们的综合素质。创新意识是学生在解决问题时所具有的主动寻找、解决问题的思考方式和态度，它能够帮助学生更好地运用自己所学的知识，解决实际问题。在培养学生的创新意识的过程中，学生还可以学会合作、沟通、表达、思考等多方面的能力，从而提高自己的综合素质。最后，培养学生的创新意识可以帮助他们具备创新精神和实践能力。学生在学习数学的过程中，需要不断进行思维训练和创新实践，从而形成创新精神和实践能力。

二、培养创新意识的方法

（一）激发学生的好奇心和求知欲

学生天生就具有好奇心和求知欲，教师应该善于引导学生，让他们能够更好地发挥自己的好奇心和求知欲。在数学教学中，教师可以通过举一些奇妙的数学例子，或是让学生自己提出一些好奇的问题，以激发学生的学习兴趣和求知欲。比如在进行人教版小学数学“小数的初步认识”教学时，教师就可以通过问题设计引导学生思考，去探索未知的知识。这样可以激发学生的创造性思维和探究精神，培养学生的创新意识。教师还可以利用教学资源和互联网等工具，提供更多的数学问题和素材，让学生自主学习和探究，从而培养他们的创新能力。

（二）鼓励学生提出自己的想法和见解

在小学数学教学中，教师应该鼓励学生提出自己的想法和见解，让他们敢于表达自己的观点。教师可以在课堂上组织一些小组讨论或者是展示活动，让学生有机会分享自己的想法和见解，并给予一定的肯定和鼓励，以激发他们的创新意识和探究精神。教师还可以通过一些其他的方式，鼓励学生提出自己的想法和见解。例如，在进行人教版小学数学“圆”的相关知识讲解时，教师可以鼓励学生提出一些看法和见解，通过实际问题引导学生寻找解决问题的方法和思路。同时，教师还可以给予学生充足的时间和空间，让他们自由发挥，展示自己的想法和见解。另外，教师在鼓励学生提出自己的想法和见解时，也要注意适度引导和指导。教师可以提供一些关键词或者是思考方向，引导学生去思考和探究，避免让学生完全自由发挥而导致偏离学科本质。同时，教师还可以给予一定的评价和反馈，帮助学生进一步完善自己的想法和见解。

（三）实践中培养创新意识

在小学数学教学中，实践活动是培养学生创新意识的重要手段。通过实践活动，学生可以在实际操作中体验到数学知识的具体应用，激发他们的学习兴趣和探究精神。在实践活动中，教师可以采用多种形式，例如实验、观察、制作、调查、测量等，让学生通过亲身实践，掌握数学知识，发现问题，解决问题，从而培养学生的创新意识和实践能力。在实践活动中，教师应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。教师可以引导学生积极思考和探究，发掘问题背后的规律和原理，提出新的解决方法和思路。同时，教师还可以让学生合作完成实践任务，培养学生的团队合作精神和创新思维能力。除了组织实践活动，教师还可以通过其他方式，培养学生的创新意识。例如，在进行人教版小学数学“位置与方向”教学时，教师可以在课堂上鼓励学生提出自己的想法和见解，给予学生充分的探究和实践的机会。同时，教师还可以鼓励学生参加数学竞赛、科技创新大赛等活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质和竞争力。

（四）教学中创设情境

在小学数学教学中，创设情境是培养学生创新意识的重要方法之一。教师可以将数学知识融入到学生生活中，创设一些与学生生活密切相关的情境，让学生在实践中感受数学的魅力和实用性，从而激发学生的创新意识和探究精神。教师可以通过讲故事、引用案例等方式，创设一个具体的情境，让学生能够感受到数学知识的实用性和重要性。例如，教师可以讲述一个购物的情境，引导学生在实际操作中感受百分数和分数的应用，让学生体验到数学知识的实用性和重要性。同时，教师还可以通过实践活动，创设一个具体的情境，让学生在实践中探究数学知识，发现问题，解决问题。例如，教师可以组织一个游戏或者制作活动，让学生在实践中探究图形的性质、面积、周长等数学知识，从而激发学生的创新意识和探究精神。除了创设情境，教师还可以通过其他方式，激发学生的创新意识和探究精神。例如，鼓励学生提出自己的问题和想法，让学生自主探究和解决问题，提高学生的自主学习能力和创新精神。

三、结束语

小学数学教学中，培养学生的创新意识是非常重要的一部分。学生的创新意识是未来社会所需的核心素质之一，也是未来职场竞争的关键。在教学中，教师应该注重培养学生的创新意识，通过提供挑战性问题、激发好奇心和求知欲、鼓励表达自己的见解等方法来培养学生的创新意识。同时，还应该注重实践中的培养和教学情境的创设，以使学生在教学中真正地掌握和运用数学知识，培养学生的创新意识和实践能力。

参考文献：

[1]朱晓洁.小学数学教学中学生创新意识的培养浅谈[J].读写算,2022(05):28-30.

[2]肖传喜.浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养对策[J].读写算,2019(16):8+27.