中国经济评论2023年9期

职业教育下行政管理实践教学改革模式研究

何倩

重庆市农业机械化学校 重庆市 402160

摘要：职业教育作为一种特殊的教育类型，其本身具有突出的实践性特征，这就决定了职业教育需要立足于实践教学，同时在实践教学过程中也要充分发挥学生的主体作用，使学生能够在实践教学过程中切实感受到实践教学的重要性。目前我国职业教育还存在着一些不足之处，这就需要相关学校能够针对不足之处进行深入分析与研究，并及时采取有效措施予以解决。本文以职业教育下行政管理实践教学为研究对象，并提出了职业教育下行政管理实践教学改革模式的相关对策。希望通过本文的研究能够为相关职业院校提供一些借鉴与参考。

关键词：职业教育；行政管理；实践教学；改革创新

引言职业教育在现代社会中扮演着至关重要的角色，为培养各行各业的专业人才提供了关键支持。然而，职业教育的成功与否不仅仅依赖于传统课堂上的知识传授，还需要注重实践教学的重要性。实践教学不仅能够使学生更好地理解专业知识，还有助于培养实际操作技能和应对职业挑战的能力。

一、强化校外资源培训力度，提升实践教学平台培训质量

职业教育作为一种实践性很强的教育类型，这就要求相关学校需要立足于自身实际情况，将社会实践教学作为重要教学内容。学校在开展实践教学过程中，不仅要注重对学生专业知识的传授，同时也要注重对学生实践能力的培养，这就要求学校需要加强校外资源培训力度，提升实践教学平台培训质量。一方面，学校需要通过与政府、企业等开展合作来建立校外资源培训平台。这种合作方式一方面能够有效提升学校在实践教学过程中的教学质量；另一方面也能够有效促进学生综合能力的提高。另一方面，学校在开展校外资源培训过程中，要注意加强与企业的联系与合作。企业是职业教育下行政管理实践教学平台的重要组成部分，也是学生学习实践经验的重要场所。因此，学校在开展校外资源培训过程中需要积极加强与企业之间的联系与合作，通过建立校外资源培训平台来进一步提升学生的综合能力。例如，学校可以通过建立校办企业或与其他高校合作成立校办企业的方式来为学生提供更多的实践机会，从而在学生学习实践经验过程中能够有效提升学生综合能力。另一方面，学校也可以通过邀请企业人员到校进行教学培训。这种方式也是一种比较常见的校外资源培训方式。例如，学校可以邀请企业管理人员到学校来为学生开展行政管理专业知识方面的培训。这种方式能够有效提升学生对行政管理专业知识的了解程度，同时也能够使学生在学习过程中更好地理解行政管理专业知识与技能。除此之外，学校还可以通过建立实习基地来实现对校外资源培训力度的进一步提升。例如，学校可以通过与企业合作建立实习基地等方式来建立实践教学平台。这种方式能够使学校获得更多实践教学平台资源，从而使学生能够在学习过程中能够得到更加丰富的实践经验，同时也能有效提升学生综合能力。

二、开拓行政管理实践教学改革模式的发展途径

职业教育中行政管理实践教学的开展需要得到学校、社会以及学生自身的共同努力，为学生提供一个良好的发展平台。首先，职业院校应该加强对实践教学的重视程度。实践教学作为一种重要的教学方式，在当前社会发展过程中发挥着不可替代的作用，同时也是推动社会经济发展的重要手段。因此在实际开展行政管理实践教学过程中，职业院校应该充分重视对实践教学的重视程度，并为实践教学提供良好的环境与条件，同时也要将实践教学纳入到日常工作之中。在职业院校开展行政管理实践教学过程中，社会实践教学资源是不可缺少的重要组成部分，同时也是促进学生全面发展的重要平台。因此在开展行政管理实践教学过程中，职业院校应该加强对社会实践资源的开发与利用，在开发社会实践资源过程中不仅要充分结合行政管理实际工作内容，同时也要结合学生自身兴趣爱好以及未来发展方向进行开发。同时还需要从学生未来发展角度出发，对社会实践资源进行合理规划与安排，并对社会实践资源进行合理开发与利用。教师是学生学习知识、提高技能水平最为重要的人。因此在开展行政管理实践教学过程中需要加强对教师队伍建设工作的重视程度。首先要提高教师团队素质水平，使其能够将自身所学知识与技能充分应用到行政管理实践教学工作之中。其次要注重教师团队内部成员之间相互交流与合作，使教师团队成员能够在合作过程中相互学习与借鉴。最后要注重对教师团队成员进行培训工作，使其能够具备一定的培训能力与创新能力。总之在职业院校开展行政管理实践教学过程中需要注重对教师团队建设工作的重视程度，并将其纳入到日常工作之中，使其成为促进行政管理实践教学发展的重要保障

三、创新教学模式，拓展实践教学内容

在职业教育下，行政管理专业学生需要学习的知识很多，比如管理学、公共关系学、市场营销学、会计学、组织行为学等。在教学过程中，教师可以以这些课程为基础，帮助学生构建一个较为完整的行政管理知识体系。同时为了能够有效拓展行政管理实践教学内容，教师还需要注重创新教学模式，例如采用“理论+实践”的模式进行教学，使学生在学习专业知识的同时，也能够掌握一些实践技能。例如教师可以为学生布置一些实践性作业，例如让学生参与到某一公司的行政管理工作当中，通过这种方式不仅可以提升学生的学习兴趣，同时也可以帮助学生更好地理解行政管理实践教学的内容。除此之外，教师还需要注重对传统教学模式进行创新，例如在讲授行政管理课程时可以引入一些多媒体技术、案例分析法、角色扮演法等。只有这样才能更好地提升教学质量和水平。此外职业院校还应该注重对实践教学内容进行拓展，例如在讲授行政管理专业知识时可以将教材内容与社会热点问题相结合，通过这样的方式不仅能够使学生掌握更多的知识内容，同时也可以使学生的实践能力得到进一步提升。总之教师在进行教学时需要注重创新教学模式，通过这种方式不仅能够提高教学质量和水平，同时也可以提升学生的学习兴趣。

结束语：

职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分，其本身具有一定的特殊性，这就决定了在职业教育过程中需要强化实践教学。在职业教育背景下，在进行行政管理实践教学过程中需要充分发挥学生的主体作用，使学生能够在实践教学过程中切实感受到实践教学的重要性，通过强化实践教学改革，促使学生在实际工作中能够更好地适应社会发展需求。

参考文献：

[1]李阳,祁占勇.行政管理体制视域下职业教育改革的现实困境与推进路径[J].河北职业教育,2020,4(05):21-25.

[2]潘成.职业教育下行政管理实践教学改革模式研究[J].智库时代,2019(38):189-190.