摘要:
苍南县第三人民医院325000(温州邮编)摘要:目的:本研究旨在探讨矮小症患者的营养支持与生长促进策略,以提供针对该人群有效的干预方法。方法:选取2021年1月至2023年6月在本院接受治疗的矮小症患者80例作为研究对象,将患者分为两组,其中一组为实验组,接受特定的营养支持与生长促进策略,另一组为对照组,接受常规治疗苍南县第三人民医院325000(温州邮编)
摘要:目的:本研究旨在探讨矮小症患者的营养支持与生长促进策略,以提供针对该人群有效的干预方法。方法:选取2021年1月至2023年6月在本院接受治疗的矮小症患者80例作为研究对象,将患者分为两组,其中一组为实验组,接受特定的营养支持与生长促进策略,另一组为对照组,接受常规治疗。对其进行为期1年的监测观察,通过收集和分析相关数据,比较两组患者的生长情况。结果:实验组患者在营养支持与生长促进策略的干预下,显示出更好的生长表现。其身高、体重等指标均有显著性改善,与对照组相比差异具有统计学意义。结论:本研究结果表明,对于矮小症患者,采用特定的营养支持与生长促进策略能够有效改善其生长状况。这为临床治疗提供了新的思路和方法,有助于改善患者的生活质量。
关键词:矮小症;营养支持;生长促进
矮小症是一种常见的儿童发育障碍疾病,其主要特征是身高明显低于同龄人群。虽然矮小症的发病原因复杂多样,但营养不良往往是导致该疾病的重要因素之一。早期的干预和有效的营养支持与生长促进策略对矮小症患者的生长具有重要意义。矮小症患者由于营养摄入不足或吸收不良,常常出现严重的生长迟缓和体重减轻。因此,针对这些患者提供特定的营养支持措施以及生长促进策略,可以弥补其营养不良的状况,从而改善生长发育。然而,目前对于矮小症患者的营养支持与生长促进策略仍存在不足,需要进一步的研究和探索。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2021年1月至2023年6月在本院接受治疗的矮小症患者80例作为研究对象,将患者分为两组,其中实验组有男性患者23例,女性患者17例,年龄在7-10岁之间;对照组中有男性患者19例,女性患者21例,年龄在7-10岁之间。
1.2方法
实验组接受特定的营养支持与生长促进策略,对照组接受常规治疗,实验组具体策略如下:
(1)优化膳食结构:针对矮小症患者的特殊需求,制定了个性化的膳食计划。膳食方案包括增加摄入高蛋白质、高能量食物,并合理配置碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养素。通过提供充足的营养物质,有助于满足患者生长发育所需的营养需求。
(2)补充必要的营养素:根据患者的营养评估和血液检测结果,进行个体化的营养素补充。例如,针对缺铁、锌、维生素D等常见的营养不良情况,可通过口服补充剂或注射的方式给予患者适当的营养素补充。
(3)合理的运动计划:设计了适合患者的运动计划,以促进骨骼和肌肉的发育。运动可以增加肌肉质量和骨密度,对于矮小症患者来说尤为重要。运动方式可以根据个体情况而定,包括有氧运动、力量训练和伸展运动等。
(4)定期监测和随访:对实验组患者进行定期的生长监测和营养评估。通过测量身高、体重、骨龄等指标的变化,评估干预措施的效果,并及时调整营养支持和生长促进策略。此外,定期的随访也有助于提供支持和咨询,以确保患者遵守治疗计划并获得良好的生长效果。
1.3观察指标
我们记录了患者的身高、体重、骨龄等指标,并对其进行为期1年的监测。通过测量这些指标的变化,我们评估了营养支持与生长促进策略对患者生长情况的影响。
1.4统计学处理
采用合适的统计学方法对数据进行处理和分析,包括描述性统计、方差分析等。通过比较实验组和对照组的数据,评估干预措施的有效性,并验证差异是否具有统计学意义。
2结果
表 1 两组患者身高、体重增长
3讨论
本研究结果表明,在特定的营养支持与生长促进策略下,矮小症患者的生长状况得到了明显改善。实验组患者在干预后显示出更好的生长表现,其身高和体重等指标均有显著增加,与对照组相比具有统计学意义。
营养支持与生长促进策略的有效性可能归因于多种因素。首先,优化的膳食结构和补充必要的营养素能够提供矮小症患者所需的营养物质,从而满足其生长发育的需求。其次,合理的运动计划有助于促进骨骼和肌肉的发育,进一步促进生长。这些干预措施的综合作用可能是导致生长改善的关键。
然而,本研究也存在一些限制需要注意。首先,样本量相对较小,可能影响结果的可靠性和推广性。扩大样本量可以增加统计学效力,并提高研究结果的可信度。其次,本研究采用随机试验设计,但仍存在一定的随机误差和偏倚可能。进一步的研究可以考虑使用更严格的研究设计,如双盲对照试验,以减少偏倚的可能性。
综上所述,本研究结果表明特定的营养支持与生长促进策略对矮小症患者的生长具有积极效果。然而,仍需要进一步的研究来验证这些干预措施的有效性和推广性,并综合考虑其他可能影响患者生长的因素。这将为临床治疗提供新的思路和方法,有助于改善矮小症患者的生活质量。
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