教学与研究2023年9期

浅析如何利用信息技术提高英语课堂教学质量

帕扎古丽·木伊都力

民丰县寄宿制初级中学 848500

【摘要】随着科技的发展和信息技术的全球化，社会对科技人才的需求日益增加，而新型的科技人才必须是能够熟练掌握信息技术和能够流利说英语的人才。软件技术作为推动科技进步的媒介，对社会的发展，信息资源的共享都起着至关重要的作用。而软件技术的开方也和英语有着密切的联系。因此说，新型的，能够面向世界的科技人才必须是能够熟练的用英语交流的人才，由此可见，英语的学科地位是不可替代的。而新疆和田地区的各级各类乡村中学，因为缺少英语语言环境，思想观念陈旧，学生感到英语学而无用，因此英语学习得不到应有的重视，学生学习态度消极，学习效果不佳，初中英语课堂教学质量偏低是和田地区各级各类中小学普遍存在的问题。本文就如何利用信息技术创造英语语言环境，提高课堂教学质量展开讨论，供各位同仁参考借鉴，不妥之处，望批评指正。 

【关键词】多媒体技术；初中英语课堂教学；教学质量

引言：随着科技的发展和社会经济的全球化，英语教学的重要性显得更为突出，英语作为一门重要的信息载体，已成为全球使用最多最广泛的语言。《新英语课程标准》指出：要加大力度提高英语课堂教学质量，积极开发英语课程资源，拓展学习渠道，英语老师要积极给学生提供贴近生活实际、贴近时代的学习材料，为学生提供内容健康和较为丰富的课程资源；要善于利用信息技术手段丰富教学资源，积极拓展学生学习英语的渠道；大力支持学生主动参与课程资源的开发和有效利用。从这个角度上来讲，利用多媒体技术丰富英语课堂教学活动，给学营造造听、说、读、写的英语语言环境是提高英语课堂教学质量的重要途径。

一、利用多媒体技术进行英语教学的意义

   随着科学技术的发展和进步，多媒体教学技术变成了现代化教学技术的主流方向。在初中英语课堂教学中，多媒体教学技术发挥着越来越重要的作用。因为多媒体技术集文字、音频、图画于一身，改变了以往传统的黑板加粉笔的教学模式。同时多媒体教学技术借助丰富多彩和动态的画面，把无声的图片有声化，把静态的图片动态化，图文并茂的活跃了课堂气氛，最大限度的调动了学生学习的积极性，因此多媒体教学设备越来越受收到了广大师生的青睐和喜欢。利用多媒体教学设备进行教学最能激发学生学习的兴趣。因为学习兴趣是求知金钥匙，只要是学生感兴趣的科目，他们就会积极地去学习探索，不感兴趣的科目则是带着排斥的心理，消极的参与学习。当学生积极主动的学习的时候，学习效果一定是事半功倍的，学习过程也是轻松愉快的，反之，在缺乏学习兴趣的情况下进行学习，学生会觉得学习过程是煎熬的、痛苦的，学习效果也好不到哪里去。在和田地区这样的地方根本没有英语语言环境，学生接触不到高科技，感受不到英语的魅力，所以学生无法做到学习致用，另外因为学生的生活环境落后封闭，也很难明白学好英语就可以面相世界，就可以和世界对话，就可以接触和掌握世界最前沿的科学知识的道理，因此对英语学习报着淡漠的态度，常常消极的学习。如果英语老师利用多媒体技术，给学生播放世界一流的大学的学习环境，给学生展示高科技的科学成果，让学生感受到学好英语就可以以最快的方式，接触到最先进的科学知识，那么在学生的心理一定会绽放出理想的火花，一定会对英语学习产生极大的兴趣和动力。因此，对学生进行理想教育，利用多媒体设备给学生播放高科技术信息，让学生触摸世界科技，让学生以多媒体画面接触到世界，帮助学生树立远大的理想是很重要的。

二、激发学生学习英语的兴趣，

  在初中英语课堂教学中充分有效地利用多媒体教学技术进行教学，能够使枯燥的英语课堂教学变得直观形象，更能吸引学生的注意力，有效激发学生学习兴趣和求知的欲望，促进学生积极主动的学习，从而提高学生整体素质。同时，利用多媒体教学设备进行教学，能够节省老师板书的时间，大大增加课堂信息量，能够更加合理的设计课堂教学流程，从根本上提高教学效率。

三、创设生动活泼的英语语言交流环境。

  新课程倡导的研究性学习指的是在英语课堂教学中激发学生积极主动学习的兴趣，改变学生曾经被动学习的模式，从曾经的”要我学”变成”我要学”，在课堂教学中充分利用多媒体创设语言环境，通过给学生播放听力材料，播放动画片，动员学生给动画片配音等方式，让学生在真实的语言环境中学习英语。语言本身源于生活，又实践于现实生活，因此英语老师在课堂教学中要善利用多媒体教学课件给学生营造真实的英语学习环境，引导学生反复大量地实践。努力使英语教学过程变得形象、活泼、生动，从而激发学生学习英语的兴趣，加深对课文材料的理解，使课本上的文本材料在语言实践的过程中内化为自己的知识。

学习任何语言，最重要的就是听、说、读、写，传统的英语课堂教学一般都是老师的独角戏，缺学生少听、说、读、写的语言环境，而利用多媒体教学设上课刚好就可以补充传统英语课堂教学单调和枯燥，缺少语言环境的不足，利用多媒体教学图文并茂，动静结合的优势，给学生创造丰富多彩的课堂教学环境，因此把多媒体技术引进英语课堂，对提高英语课堂教学效率有很大的帮助。