中西医结合护理2023年6期

健康教育在中医临床护理中的应用

张端香

 山西中医药大学附属医院  山西 太原  030024

【摘要】目的：分析健康教育在中医临床护理中的作用。方法：选取我院收治的56例住院患者作为研究对象，将其按照随机数字表法分为对照组（28例，使用中医常规护理）和观察组（28例，加以健康教育）。对其护理效果进行分析。结果：观察组疾病知识掌握程度、治疗依从性均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中医临床护理中应用健康教育，可有效提升患者疾病知识掌握程度，提高其治疗依从性。

【关键词】中医临床护理；健康教育

    中医临床护理在疾病预防、保健和康复中发挥着重要作用。目前，患者对中医临床护理缺乏了解，对健康知识需求强烈[1]。因此，健康教育对中医护理技术的发展具有重要意义。本文研究了健康教育在中医临床护理中的作用，具体如下：

1.对象和方法

1.1对象

选取我院于2022.06-2023.02月我院收治的56例住院患者作为研究对象。将其按照随机数字表法分为对照组（28例，男16例，女12例，年龄67.34±2.52岁）和观察组（28例，男15例，女13例，年龄67.42±2.48岁）。两组一般资料差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组依据中医护理方案进行常规护理，包括常见症状/证候施护、中医特色治疗护理、健康指导（生活起居、饮食指导、情志调理）等。观察组在常规护理的基础上，着重加强健康教育，主要为：（1）互动性健康教育：护理人员首先了解患者的文化接受程度，然后根据具体情况进行一对一的强化教育，即“宣教-评估-再宣教-再评估”的循环工作过程。患者可以在互动的氛围中轻松接受护士提供的健康教育，体验相互平等友好的护患关系。在教育过程中，护士会主动询问患者及其家属的需求，耐心解答患者的疑问，最大限度地满足患者的需求；（2）中医健康知识讲座：介绍中医相关知识，方便患者接受中医护理技术。讲座结束后，对患者的知识接受程度进行评估和统计。采用的教育形式有集体教育、个别教育和书面教材。让患者保持良好的精神状态，学习自我调节技能，正确认识自己的疾病，教育家人和亲属关心、接纳和治疗患者，增强自信心；（3）通过医院中医药文化宣传、病区中医特色展示园地，介绍穴位敷贴、耳穴按压、中药足浴等适宜中医特色护理技术，加强中医护理健康教育的渗透。每周一次，邀请医生为患者解答问题。学习内容要有趣，以常识为导向，重复缓慢地进行。
1.3观察指标

采用我院自制调查问卷对两组疾病知识掌握程度进行评估，包括疾病原因、疾病症状、自我保健，每项均为20分，分数越高，掌握程度越高；对两组治疗依从性进行对比，包括完全依从、基本依从、部分依从、不依从。

1.4统计学分析

使用SPSS20.0软件对数据进行统计学分析，使用“”表示计量资料，组间比较结果采用t检验；使用“n，%”表示计数资料，组间比较结果采用x2检验。P＜0.05表示数据差异有统计学意义。

2.结果

2.1疾病知识掌握程度对比

观察组疾病原因为17.29±1.32分、疾病症状17.31±1.42分、自我保健16.52±1.58分；对照组疾病原因为14.59±1.87分、疾病症状14.96±2.01分、自我保健13.33±1.87分。观察组明显高于对照组，差异均有统计学意义（t=6.242，P=0.001；t=5.053，P=0.001；t=6.895，P=0.001）。

2.2两组治疗依从性对比

观察组完全依从8例、基本依从11例、部分依从7例、不依从2例，依从性为26（91.86%）；对照组完全依从6例、基本依从9例、部分依从5例、不依从8例，依从性为20（71.43%）。观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（x2=4.383，P=0.036）。

3.讨论

中医护理是在中医基本理论指导下的护理工作，是中医药学的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的内涵，长期的实践证明，中医护理在为患者服务中心发挥着重要的作用。健康教育是一种有组织、有计划的系统的教育活动，正确的健康教育能够让人们自觉、主动的进行有益健康的活动，继而预防疾病的发生[2]。二者有机结合，能充分发挥护理工作者知识与技能的优势。

本研究观察组在中医临床护理中采用强化健康教育后，其疾病知识掌握程度、治疗依从性均优于对照组（P＜0.05）。说明其能有效提升患者疾病知识掌握程度，提高其治疗依从性[3]。

中医护理健康教育是以护理为核心的特色活动，旨在帮助患者和健康者更好地了解自己的健康状况，提高生活质量和生活效率。针对不同认知阶段的护理需求，做好健康宣教工作，可以消除或减少疾病对身体的不良影响，预防疾病，改善心理健康，提高生活质量。通过提供康复教育和指导，可帮助患者建立康复能力，制定正确的康复行动和方法。可有效增加患者的健康知识能力，增强其自我管理能力。

综上所述，在中医临床护理中加强健康教育应用，可有效提升患者疾病知识掌握程度，提高其治疗依从性。

参考文献

[1]方雨婷,池微娜.特色中医护理联合思维导图健康教育在妇科肿瘤患者中的应用[J].中医药管理杂志,2021,29(15):204-205.

[2]邵惠敏,车灵洁,鞠晓青.健康教育在提高中医护理技术临床工作中的应用[J].中国卫生标准管理,2019,10(13):132-134.  

[3]傅华.健康教育学[M].第三版.人民卫生出版社，2017年7月：290