中华医学信息导报2023年2期

​健康教育在儿科门诊静脉留置针护理中的应用效果分析

马雪

武汉市第九医院 儿科                      湖北 武汉 430000

摘要目的 探讨研究健康教育在临床的应用价值，并深入分析将此项护理应用在儿科门诊静脉留置针护理工作中，验证其有效性。方法 收集100例在2022年3月-2023年2月10日于我院儿科门诊就诊病例，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，分别实施不同的护理措施后，对两组患者留置针留置时间、并发症发生率、家长护理满意度进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 观察组在留置针留置时间、并发症发生率、家长护理满意度统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P小于0.05，存在对比性。结论 将健康教育运用在儿科门诊静脉留置针护理中，最大限度上延长留置针使用时间，减少并发症发生情况，可获患者一致认可与满意，建议应用。

关键词 门诊输液； 静脉留置针； 健康教育； 应用效果

儿科门诊是非常重要的部门，其收治的患者均为幼小儿童且是年龄阶段不同、疾病种类繁多，病情轻重不一，儿科许多疾病都需要通过静脉输液的方式进行治疗，小儿静脉留置针已广泛应用于临床，其可有效降低患儿反复穿刺痛苦，增加工作效率【1】。但静脉留置针穿刺属于有创操作，患儿年龄较小，身体承受能力低，耐受性差，难免会有畏惧表现，部分患儿甚至会拒绝医护人员的治疗，多种因素给护理工作增添了不小的难度，易导致护理工作的顺利进行受到阻碍，容易出现诸多漏洞，降低了家长对儿科门诊医护工作的满意程度。为提高静脉留置针穿刺成功率，提高家长对护理的满意度，本文分析将健康教育运用在儿科门诊静脉留置针护理中，探究其临床实施有效性，具体内容如下。

1资料与方法

1.1一般资料

收集100例在2022年3月-2023年2月10日于我院儿科门诊病例，判定其符合纳入标准后，展开分组研究,两组患者详细资料见表1，比对可得p大于0.05。

表1 将两组患者资料进行对比（±S）

1.2方法

两组患儿均给予对症治疗，对照组实施常规护理，观察组则在此基础上加以运用健康教育，1：在儿科门诊成立健康教育工作小组，并定期对护理人员开展业务培训，其内容包括：留置静脉输液理论、操作技巧、沟通交流技巧等，以此提高护理人员专业护理水平，并深入了解健康宣教的各种内容，提升服务理念，为实施健康教育打好基础。并对患儿建立健康档案，详细记录患儿基本信息以及治疗方案等，再根据患儿具体情况，运用不同健康教育方式对患儿及家长实施个性化健康教育。2.置管前护理人员需以口头宣教方式耐心对患儿及家属介绍有关小儿置留置针的相关知识，强调置留针的优势，以此消除患儿的紧张情绪、家长的疑虑，提高患儿配合度。针对患儿年龄较小，其表达与沟通能力有限，可重点对家长做好健康宣教，使家长能够协助护理人员做好患儿安抚工作，并积极为患儿提供心理支持，另外还需对其讲解留置针可能发生的并发症以及正确的防治方法等，从而取得患儿及家长的信任与配合度。3.留置针留置成功后，护理人员可通过发放健康宣传手册、面对面宣教等方式，让患儿家长能够充分了解留置针输液过程中的注意事项和护理方案【2】。4.向患儿家长交代好注意事项，叮嘱其做好患儿看护工作，切记不可用力扭曲或向外牵拉留置针，避免发生留置针脱落或断裂，置管处尽量不接触水源，如果敷贴潮湿或卷边严重，要立即入院更换，留置针管内有少量回血属正常现象，不必紧张，无需特殊处理。若留置针已正压封管，要务必看好患儿不可玩耍肝素帽，防止引起置留管堵塞、感染、出血，一旦发生置留针脱落，要立即用棉签按压穿刺部位3min。针对足部留置的患儿，要叮嘱家长在置管期间需勤为患儿换尿布，但要注意在为其更换衣物或尿布时，尽量动作轻柔，避开穿刺部位，防止造成局部污染或套管脱落【3】。

1.3判定标准

对两组患者留置针留置时间、并发症发生率、家长护理满意度进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。

1.4统计学方法

全部借助专业系统软件SPSS17.0处理分析，两组差别比运用T、X2检测。计数数据运用百分率（%）代替，对照两组结果表明P小于0.05，则说明研究有意义。

2结果

表2将两组留置针留置时间、并发症发生率进行比较（，n）

3讨论

目前在儿科临床治疗过程中，静脉留置针输液由于其自身的优势性得到了广泛的应用，其穿刺一次后能够多次应用，并且用药方便，又对血管刺激小，但儿科患者作为一类特殊患病人群，在输液过程中，受多种因素影响，容易发生置留管针堵塞、脱落、局部渗漏、静脉炎等并发症，影响置留针留置时间【4】。针对以上情况，需要在护理期间对患儿家长展开相关健康教育，减少并发症发生情况。本文将健康教育应用在儿科门诊静脉留置针护理中，通过调研结果可看出该护理模式的优势性。首先对护理人员进行规范化的健康教育培训，使护理人员具备专业的临床知识，熟练的操作技巧，实施护理时根据患儿及家属的个体差异相应的进行沟通宣教，增强护患关系，让患儿及家长清晰了解静脉留置针，缓解家长对治疗的担忧，使其能够充分理解并配合护理人员工作。患儿并发症发生率明显降低，致其临床置管时间延迟，促使儿童临床配合度提升，缩短住院时间，并且护理效果得到患儿家长满意，具有较高的临床应用价值，推广意义存在。

参考文献

[1] 罗秋琴,欧阳琴,彭永兰.个性化护理联合心理干预对静脉输液患者的影响分析[J].心理月刊,2022,17(13):153-155.

[2] 郭乐,方少梅.多学科专业小组对静脉输液治疗中护理质量和输液并发症的影响[J].中西医结合护理(中英文),2021,7(03):185-187.

[3] [1]赵莉.瓶颈管理模式在减少急诊科静脉输液护理纠纷中的应用[J].中医药管理杂志,2021,29(10):234-235.

[4] 王楠.静脉输液护理过程中应用个性化输液护理的临床效果评价[J].继续医学教育,2020,34(09):120-121.