医师在线2023年11期

儿童保健中儿童早期发展促进技术的应用探析

韩雅兴

丹阳市妇幼保健院 儿保科 江苏 丹阳 212300

【摘要】目的：探讨儿童保健中儿童早期发展促进技术的应用。方法：选取在我院接受保健指导的50例儿童（2022.5~2023.5期间），按照抽签法分为2组，对照组实施常规保健，研究组在此基础上应用儿童早期发展促进技术，对比两组智力发育情况。结果：大运动能力、适应能力、语言能力、精细动作能力：研究组均更佳（P＜0.05）。结论：儿童保健中应用儿童早期发展促进技术具有显著效果，在促进儿童智力发育方面具有重要意义，值得推广。

【关键词】儿童保健；儿童早期发展促进技术；常规保健；智力发育

儿童时期是儿童生长发育最为迅速且关键的阶段，儿童期生长发育可直接影响小儿成长发育，故需加强该阶段保健。儿童保健是指根据儿童各年龄阶段生长发育规律、生长发育影响因素，以解决儿童健康问题为目的，以满足儿童保健需求为核心，通过科学、系统、专业的干预措施，控制和防止不利因素，促进有利因素，有效预防疾病，提升小儿健康水平的保健措施^[1]。儿童保健可促进儿童生长发育，降低或预防儿童期疾病发生率。近年来，儿童早期发展促进技术在儿童保健中得到了广泛应用，该技术可有效促进小儿智力发育。本研究即探讨了儿童保健中儿童早期发展促进技术的应用，详细介绍如下。

1资料与方法

1.1  一般资料  

选取在我院接受保健指导的50例儿童（2022.5~2023.5期间），按照抽签法分为2组，即对照组（25例，男13例，女12例，年龄0~3岁，平均1.47±0.36岁）和研究组（25例，男14例，女11例，年龄0~3岁，平均1.51±0.42岁）。两组资料无差异（P＞0.05），可比。

1.2方法

对照组实施常规保健，对小儿进行定期体格检查和测量，并根据小儿生长发育情况给予家长针对性、个体化保健指导，保健指导包括营养指导、卫生指导、各种意外的预防、遗传性疾病的健康咨询、预防接种指导、疾病的筛查等，对于异常的及时给予针对性干预。研究组在此基础上应用儿童早期发展促进技术，如下：

1.2.1大动作运动发展指导。大动作运动遵循以下规律：0月胎儿姿势，2月胸部抬起，3月能够伸手够物，4~7月学会坐立，8月能够支撑站立，10月能够缓慢爬行，11~12月学会行走，13月爬楼梯，14月独立稳定站立，15月独立稳定行走，指导家长帮助小儿行抬头、抬胸、伸手够物、翻身、坐起、站立、行走等训练。

1.2.2精细运动发展指导。首先进行无意识释放的训练，后练习有意识的精确释放，如食指扣洞动作、握物能力、手眼协调能力等。

1.2.3感知觉发育指导。味觉刺激，告知家长给予小儿广泛的味觉体验，但避免过于强烈、刺激；听觉刺激，告知家长多带小儿到户外，带小儿多听自然界的各种声音，并多听舒缓的、能促进智力发育的音乐、语言等；触觉刺激，向家长讲解抚触、拥抱小儿的重要性，嘱家长平时多抚触、按摩小儿，多拥抱小儿，增强小儿安全感；视觉刺激，对于年龄在0~4月的小儿，指导家长玩具尽量选用对比强烈的颜色，如黑白色，对于年龄在4~6月的小儿，开始与小儿做游戏，如寻物、看图说话等，对于年龄在6~8月的小儿，选用声音、色彩结合的玩具，对于年龄在8~12月的小儿，嘱家长教会小儿观察颜色、事物，辨别物品等。

1.2.4语言发育指导。告知家长每日为小儿阅读儿童读物，并大声说物体名字，描述物品，与小儿玩带有韵律感的游戏，鼓励小儿自行知晓和辨别环境、声音，面对面与小儿说话，节奏平缓，语言清晰，观察患者重视小儿注意力、兴趣，给予小儿肯定、赞扬、鼓励、微笑，鼓励小儿说话的主动性、积极性。

1.3观察指标

所有儿童均随访半年，评价两组智力发育情况。通过大运动能力、适应能力、语言能力、精细动作能力评价，得分与儿童智力发育情况呈正相关。

1.4统计学方法    

数据用SPSS22.0软件分析，P＜0.05表示数据有差异。

2 结果

大运动能力、适应能力、语言能力、精细动作能力：研究组均更佳（P＜0.05）。详见下表：

3讨论

近年来，随着我国经济水平的迅猛发展和人们生活水平的提升，人们对保健的需求也在随之增加，在此趋势下，儿童保健也得到了广泛关注，儿童保健对小儿的生长发育具有积极促进作用。研究发现，0~3岁是儿童大脑发育最快的一个年龄段，儿童在3岁时的大脑重量几乎接近成人范围，该阶段是儿童大脑功能可以被完善的最佳时机，该阶段大脑功能易受到外界环境刺激和影响，为最佳可塑期，同时该阶段也是儿童适应能力、语言学习能力、运动能力等提升的关键时期，科学积极的外界刺激或其它因素影响，可促进儿童脑功能发育，促进突触形成，进而提升儿童适应能力、语言学习能力、运动能力、行为习惯等，促进小儿生长发育^[2]。

儿童早期发展促进技术是指针对0~3岁儿童身体、心理生长发育快速的特点，创造良好环境，开展系统、科学的干预和教育活动，使儿童心理、体格、情感、认知和社会适应性等均达到完美健康状态，促进儿童智能发育的发展技术。儿童早期发展促进技术将儿童正常生理成熟度作为基础，对其进行系统教育、训练，可有效激发儿童潜在能力，使其实现最佳表达^[3]。该技术不仅可培养儿童健康的心理、良好的性格，促进儿童身心健康和谐发展，还可使出生时异常的儿童得到尽早专业、系统的干预，使其脑神经的代偿能力被充分调动，有效预防脑瘫、运动异常、智力发育异常、行为异常等发生^[4]。除此之外，该技术不仅关注儿童的生长发育，还关注社会、家庭等其它因素对儿童早期身心健康整体素质的改善和提升。

此次结果显示，大运动能力、适应能力、语言能力、精细动作能力：研究组均更佳（P＜0.05），说明儿童早期发展促进技术是切实有效的，可有效促进儿童智力发育，究其原因与该技术更注重小儿脑功能的发展有关。

综上所述，儿童保健中应用儿童早期发展促进技术具有显著效果，在促进儿童智力发育方面具有重要意义，值得推广。

参考文献：

[1] 崔节明. 儿童保健工作中进行早期综合发展指导对小儿发育的影响分析[J]. 全科口腔医学电子杂志, 2020, 007(003):144,161.

[2] 杜雅绅.试论儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(36):68+70.

[3] 廖美霞, 陈芳, 林蔓蔓. 儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析[J]. 中国实用医药, 2020, 015(004):165-167.

[4] 王云伟.儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(30):196.