中国结合医学2023年9期

图文式同步健康宣教在血液病患者健康教育中的作用

宋晋 刘洋 陈凤英(通讯作者)

北京高博博仁医院  北京  100070

【摘要】目的：观察图文式同步健康宣教在血液病患者健康教育中的作用。方法：挑选80名血液病患者作为本院2022年3月——2023年1月研究对象，经临床基本诊治可接受教育指导。以随机分组法分出常规组、实验组，每组40名。常规组予以常规健康宣教，实验组予以图文式同步健康宣教，比较两组护理满意度、健康认知程度。结果：相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05。相较常规组，实验组健康认知程度更高，P＜0.05。结论：血液病患者的健康教育中，以图文式同步健康宣教能有效提高患者健康认知，获得满意护理评价，建议普及。

【关键词】血液病；同步健康宣教；满意度；作用

    血液科中血液病种类较多，即为患者造血系统异常从而导致的一系列病理病变，多因物理、化学以及病毒感染所致，少数患者为遗传因素所致，发病后患者可见高热反应、皮肤瘀斑、出血乏力等，按照临床统计显示，血液病的高发人群为儿童和老年人。通常情况下，血液病可治愈，或可通过药物治疗、生活习惯调整让患者病症得以良好控制。由此可见，对血液病患者的日常健康教育工作尤为重要。因患者病况、文化程度、理解能力各存差异，因此为提高健康宣教质量，让患者进一步了解血液病的发病、治疗、预后养护等内容，需采用更有效的教育手段，即可选择图文式健康宣教模式，根据病人身体状况和即刻病况予以正确指导[1]。基于此，本研究围绕图文式同步健康宣教表现展开分析，详情如下。

1.资料和方法

1.1基本资料

    在本院2022.03——2023.01期间挑选血液病患者80名参与对比观察，通过随机分组法将对象分入常规组、实验组，每组40名应用不同干预方案。

常规组：男患20例、女患20例；年龄6-75岁、平均年龄（49.68±16.25）岁；文化程度：学龄儿童2例、初中及以下13例、高中及大学25例。实验组：男患21例、女患19例；年龄6-78岁、平均年龄（48.28±15.08）岁；文化程度：学龄儿童1例、初中及以下15例、高中及大学24例。资料对比P＞0.05。

1.2方法

    常规组：患者入院后按照其文化程度调整健康教育方法，年龄过低的学龄前儿童或小儿可对其家属开展疾病的发病讲解、治疗措施、预后护理等进行基本宣教，青少年或成年人等拥有自我理解能力可直接口头宣教，提醒正确用药、健康饮食、科学锻炼、注意事项等。

实验组：对患者以图文式同步健康宣教法落实所有教育指导工作，入院后开始跟踪其躯体状况，总结疾病特点和阶段性治疗促进的病情转归，每天按时评估和记录患者情况，在图文手册下对患者开展健康宣教。制作图文式健康手册，以血液病和造血干细胞移植病人住院饮食、作息、自我管理等为基本大纲，不同章节的宣教内容操作、搭配等用鲜明实样图片展示，并从旁配文字简洁明了说明完成整体展示。按照病人当前病况、躯体耐药性、给药类型等为患者指出图文式健康手册中对应描述内容，或举例实际图样配以护理人员的口头宣教进行分析指导，提高患者对疾病的认知对治疗、护理更依从配合，减少并发症发生。规划个体护理计划，同时开展的图文同步宣教中主动让患者表达问题、心理状态。发现护理问题或不足，结合患者接收与反馈表现及时修改、调整。

1.3观察指标

观察两组护理满意度、健康认知程度。

1.4统计

    采用SPSS23.0统计软件对数据进行分析，计数资料以（n %）表示，用X2检验，P＜0.05为有统计学意义。

2.结果

3.讨论

    血液病患者发病后常有感染、出血等症状，临床主张及时治疗能有效改善病症，但治疗过程中患者可能会出现发热、腹泻等症状，常伴随恶心呕吐甚至不同程度消化道反应。为提高患者治疗依从性，恢复因病逐渐消减的自控能力，需提供高效的图文式同步健康宣教工作，提高患者的个人健康认知和疾病理解，知晓护理目的，明确护理人员指导方向后自主配合，促进健康。在图文同步指导下患者对宣教内容理解度更高，指导内容由抽象变具象，让患者对其能理解，具有可控性强的优势[2]。

结果可见，实验组护理满意度、健康认知程度高于常规组，P＜0.05。

综上所述，血液病患者健康教育中图文式同步健康宣教效果甚佳，值得推广。

参考文献：

[1]薛东霞,李瑾. 超早期康复训练同步健康教育对缺血性脑卒中后并发症的预防及功能恢复的影响[J]. 疾病监测与控制,2021,15(06):473-474+483.

[2]吴珊,刘金芝,张玉. 基于多元化的家属同步健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果[J]. 中国医药导报,2021,18(25):186-189.