中国结合医学2023年4期

护理健康教育在发热门诊的作用分析

田甜

淄博市中医医院  山东  淄博  255300

【摘要】目的：分析发热门诊开展护理健康教育的效果。方法：从2021年1月-2023年1月期间发热门诊收治的80例患者作为对象，依据干预形式进行分组，即实验与对照，各组内人数均为40例。对照组内整体均接受常规护理，实验组内整体实施护理健康教育，对比效果。结果：实验组各维度工作质量评分高于对照组，P＜0.05。同时，实验组知识掌握程度高于对照组患者，P＜0.05。结论：对发热门诊患者进行护理时采取护理健康教育可以提高工作质量，让患者掌握更多知识。

关键词：护理健康教育；发热门诊；护理效果

发热作为临床常见急症，诱发患者出现疾病的因素较多，如没有及时对患者进行干预，则随着病情发展不仅会加重病情，还会对患者的生命产生影响[1]。然而，因患者及家属对疾病认知较少，当出现发热症状时，无法及时对患者进行正确的处理，故需及时对患者进行护理干预，使其掌握更多的疾病知识[2]。因此，本文将将分析发热门诊开展护理健康教育的效果，如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

从2021年1月-2023年1月期间发热门诊收治的80例患者作为对象，依据干预形式进行分组，即实验与对照，各组内人数均为40例。实验组年龄在12-70周岁，平均为（38.92±1.21）周岁，男20，女20。对照组年龄在12-70周岁，平均为（38.89±1.23）周岁，男21，女19。对两组资料分析，P＞0.05。纳入标准：（1）知晓实验积极参与。（2）符合适应征。（3）均为发热门诊病患。排除标准：（1）存在禁忌症。（2）信息残缺。（3）感染肺炎。

1.2方法

对照组内整体均接受常规护理，实验组内整体实施护理健康教育：首先，为患者发放疾病宣传单，在患者入院后，护士需及时为患者分发宣传手册，手册内容主要为疾病症状、原因、处理方式，与患者进行沟通，采用通俗易懂的语言对患者进行讲解。其次，护士可以在门诊内开设健康教育讲座，设置强大环节，充分吸引患者的注意力，并对接受教育的患者实施随堂测试，明确患者的疾病掌握程度。最后，对于候诊患者的健康教育，需让其掌握体温正常范围，告知患者发热过程中出现的并发症，让患者掌握基本的预防内容，叮嘱患者注意饮食，出院后一旦出现异常及时就医。

1.3观察指标

分析两组患者各维度工作质量，满分100，分数越高则质量高。

对比两组患者知识掌握程度，通过采用科室自制的调查问卷，评估患者的疾病知识掌握程度，问卷100分，分数越高则掌握知识越多。

1.4统计和分析

统计学软件SPSS 23.0分析，计数型指标则以例（n/%）表示，x2检验，计量型指标则选用均数±标准差（`x±s）描述、t检验。P＜0.05，则具有差异。

2 结果

2.1各维度工作质量

    如下表1中显示，实验组人员表达的自我职业、心理宣泄、护患关系等指标评分显示其质量要比对照组更高，P＜0.05。见表1。

表 1  各维度工作质量评分统计

2.2掌握程度

实验组患者疾病知识掌握程度为（89.69±1.36）分，对照组患者疾病知识掌握程度为（75.64±1.27）分，对比发现t为47.7542，且P＜0.05。由此可见，实验组掌握知识程度显著优于对照组。

3 讨论

临床发热门诊人数较多，且发热的几率较高，大部分患者缺少疾病认知，发病后无法及时采取正确的干预措施，诱发各种并发症[3]。所以，需及时对患者进行干预，使患者掌握更多内容，降低发热对患者身心产生的影响[4]。但是，对患者实施常规护理，无法充分满足患者的各项需求，仅能对患者的身心进行护理，且患者对疾病认知不足，故需积极探索有效的护理方式。而护理健康教育作为一种新型干预方式，其可以对患者进行科学的宣教，让患者掌握更多内容，改正不良行为，明确并发症预防措施，促使患者康复。

综上所述，对发热门诊患者进行护理时采取护理健康教育可以提高工作质量，让患者掌握更多知识。

参考文献：

[1]李开涛. 观察规范化健康护理教育对发热门诊患者睡眠质量的影响[J]. 世界睡眠医学杂志,2022,9(01):148-150.

[2]姜丽,刘芸,张丽丽. 规范化护理健康教育在新冠疫情期间发热门诊中的应用效果[J]. 心理月刊,2021,16(16):112-113+196.

[3]曹宏文. 护理健康教育在发热门诊中的应用效果[J]. 黑龙江中医药,2021,50(03):225-226.

[4]任丽果. 规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值探讨[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(06):89.