摘要:
常州市金坛区薛埠中心卫生院 江苏 常州213245摘要:目的:观察糖尿病健康教育在老年糖尿病患者治疗中的效果。方法:将2022年1月-2022年12月间我院100例老年糖尿病患者随机分为对照组和实验组,并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组患者的治疗依从性优于对照组,P<0.05。结论:糖尿病常州市金坛区薛埠中心卫生院 江苏 常州 213245
摘 要:目的:观察糖尿病健康教育在老年糖尿病患者治疗中的效果。方法:将2022年1月-2022年12月间我院100例老年糖尿病患者随机分为对照组和实验组,并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组患者的治疗依从性优于对照组,P<0.05。结论:糖尿病健康教育的应用能够提高老年糖尿病患者的健康意识,使其能够正确的配合和接受治疗,改善患者的血糖水平。
关键词:糖尿病健康教育;老年糖尿病;治疗依从性
老年糖尿病患者受到家庭环境、文化水平、性格等诸多因素的影响,治疗依从性较低,对血糖的稳定、健康水平造成不良影响。对患有糖尿病的老年患者采用糖尿病健康教育的方式进行干预,根据老年患者的不同情况展开健康指导,帮助其认识到糖尿病对自身健康造成的影响,使患者保持良好且稳定的心态,积极配合治疗,使整体的治疗效果得到提高,降低糖尿病合并症的发生率,使患者的生活质量得到改善[1]。本研究针对我院收治的老年糖尿病患者采用糖尿病健康教育干预,并分析应用效果,具体如下。
1.一般资料和护理方法
1.1一般资料
将2022年1月-2022年12月间我院100例老年糖尿病患者随机分为对照组和实验组,实验组中男28例,女22例,平均(72.97±5.42)岁,对照组男30例,女20例,平均(73.08±5.12)岁,一般资料无显著差异,P>0.05。
1.2方法
1.2.1对照组
常规护理为该组患者的主要护理方式,做好用药护理、生活、饮食等方面的护理,进行口头指导等。
1.2.2实验组
实验组在对照组的基础上联合糖尿病健康教育,具体:(1)了解患者的详细信息、病情和身体状况,为患者制定有针对性的糖尿病健康教育计划,从糖尿病的发生、发展、治疗等多方面入手,帮助患者了解更多的健康知识。让患者正确的认识到高效的配合治疗才能够保证血糖的稳定,才能延缓合并症的发生,使其健康处于稳定状态。(2)采用多种形式结合的方法为患者展开健康教育,利用视频让患者对疾病的相关情况有一个整体的大方向了解,再通过PPT进行分解讲解,将每一个患者需要了解的知识进行细化,讲解过程中注意不要使用专业术语,使患者能够简单明了的了解健康教育的内容,健康教育完成后,为患者发放图文结合的宣传手册。(3)指导患者正确使用药物进行治疗,对于进行口服药物治疗的患者要以文字的形式将药物使用的剂量、方法、频次等详细罗列,同时告知患者药物使用后可能出现的不良反应、分辨方式和紧急应对方式,让患者有充分的心理准备,使患者能够正确的使用药物治疗。对于采用胰岛素进行治疗的患者,要对其正确演示胰岛素的使用方式,直到患者能够正确使用,患者使用胰岛素治疗时,对其进行观察并纠正期间出现的错误,保证患者用药的安全性。(4)为患者制定有针对性的饮食和运动计划,了解患者的饮食习惯和常用食物,将其中可能引起患者血糖升高的食物明确指出,并告知患者尽量不要食用。保证饮食的多样化,避免患者出现厌烦情绪。按照患者的年龄、身体状况等制定运动计划,告知家属患者在运动期间要陪在其身边进行保护,主要运动以慢走、太极拳、健身操等舒缓的运动为主,随身携带一些含糖零食,避免患者出现低血糖。
1.3观察指标
对比依从性。
1.4统计学分析
用SPSS24.0软件进行对数据的统计和整理,计量资料通过(`x±s)来表示,计数单位利用卡方来检验,p<0.05,认为差异具有统计学意义。
2.结果
对比依从性
实验组高于对照组,P<0.05。
表1对比依从性(n/%;例)
3. 讨论
糖尿病健康教育根据老年糖尿病患者的不同情况展开有针对性的健康指导,使其能够更加深入的了解与自身疾病密切相关的知识和治疗方式,提高患者的用药依从性,同时利用个性化的饮食和运动计划来帮助患者制定更加符合其自身情况的康复计划,使患者能够保持良好的血糖状态,延缓患者发生合并症的速度。通过健康教育,能够让患者给予自身疾病更加高度的重视,积极的配合治疗。从而帮助患者保持良好的健康水平,促使患者的生活质量提升[2-3]。本研究实验组患者的治疗依从性优于对照组,P<0.05。
综上所述,糖尿病健康教育的应用能够提高老年糖尿病患者的健康意识,使其能够正确的配合和接受治疗,改善患者的血糖水平。
参考文献:
[1]史婷婷,朱晓丽,赵媛,等.健康教育模式在我国老年糖尿病患者自我管理中应用现状的SWOT分析[J].老年医学研究,2022,3(1):29-33.
[2]张琳,杨宁宁.健康教育护理路径对老年糖尿病患者的干预效果[J].中国城乡企业卫生,2022,37(8):11-13.
[3]郑美红.纠错式健康教育用于老年糖尿病患者健康指导中的效果评价[J].糖尿病新世界,2022,25(13):143-146,158.