中西医结合护理2023年9期

健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用

蒋延凤

龙泉驿区第一人民医院  四川  成都  610100

【摘要】目的：探讨健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用效果。方法：选取我院2022年01月-2023年01收治的80例甲状腺手术患者，采用计算机随机分组法，分为实验组与对照组，每组40例。结果：实验组对疾病健康知识掌握度高于对照组，P＜0.05。结论：甲状腺患者在围手术期护理当中运用健康教育路径表，可有效提高患者对疾病的认知，取得了显著的效果。

关键词：健康教育路径表；甲状腺；手术；疾病认知程度

甲状腺的结构比较复杂，疾病的发生与患者的生活环境、不良生活行为、生活习惯等多种因素有关。临床上对于甲状腺疾病是以手术治疗为主，甲状腺手术是也是临床上比较常见的一种手术类型，手术具有一定的风险性，术后极易诱发多种并发症，所以，在手术过程当中实施有效的护理干预措施十分重要[1]。常规护理虽然有着一定的效果，但是在护理工作当中主要是以护理经验、疾病护理为主，整体护理内容存在局限性。而健康教育路径表主要是针对患者的疾病类型制定健康教育计划，教育内容更加具有针对性、顺序性、时间性，可以让患者全面了解到疾病相关知识，帮助身体恢复[2]。为此，文章中针对健康教育路径表的应用价值展开分析，报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院2022年01月-2023年01收治的80例甲状腺手术患者，对照组男性25例，女性15例，平均年龄（45.25±3.78）岁；实验组男性22例，女性18例，平均年龄（45.88±3.66）岁。两组一般资料对比（P＞0.05）。

1.2方法

对照组应用常规健康教育方式，接诊护士与值班护士对患者开展口头教育，或者向其发放健康教育宣传手册。

实验组患者实施健康教育路径表，（1）创建健康路径小组，小组内成员主要包括麻醉师、责任护士、主治医师等，小组成员自行查阅相关资料，并且对患者的手术情况进行评估，为其制定有效的路径表。（2）健康教育路径表主要内容，患者在入院当天，责任护士应该主动热情接待患者与家属，完善患者的个人信息，并向其说明路径表的意义，主动向患者与家属介绍住院环境、术前相关检查、饮食、用药注意事项等；患者在入院第二天到手术之前的一天，应该全面评估患者的术前状况，了解患者的心理状态，对其展开有效的心理疏导，根据患者实际接受能力采用多种方式对患者开展健康教育，主动向患者与家属说明术前准备工作、体位、注意事项等，促使患者维持良好的身心状态；手术当天向患者介绍手术室内环境，术中注意生命体征的监测，并且配合手术医师与麻醉师完成手术护理工作；术后将患者送至病房当中，做好体温管理、用药护理与饮食指导等；术后到出院前，应该根据患者的康复情况指导患者进行适当的身体活动，并且向其介绍用药、饮食等多方面的注意事项，协助家属办理出院手续，详细说明出院后注意事项，指导患者养成健康的生活习惯。

1.3观察指标

    对比两组患者对疾病健康知识掌握情况，主要包括术前饮食、术后排痰、禁食期间注意事项等。

1.4数据处理

SPSS20.0软件，统计学差异的标准为P＜0.05。

2.结果

实验组疾病健康知识掌握度高于对照组，P＜0.05，详见表1。

表1 对比疾病掌握情况（n/%；例）

3.讨论

甲状腺的主要作用是储存、合成、分泌甲状腺素，临床上对于甲状腺疾病患者大多以手术治疗为主，但是因为手术具有一定的创伤性，患者缺乏对疾病的认知，就会增加患者的心理负担，影响着手术安全性，进而影响到术后恢复。常规健康教育工作比较片面，导致患者缺乏对健康知识的了解，进而影响到临床治疗配合度，加重心理负担[3]。结合甲状腺疾病患者的个体差异、护理经验以及相关资料等，为其制定健康教育路径表，能够分阶段、按时间对患者实施主动性、科学性、有计划、有秩序的护理干预，可以有效弥补护理与护理操作与宣教能力的不足，确保健康宣教的有效性，进一步提高护理人员工作积极性以及护理效率[4]。本文结果显示，实验组对疾病健康知识掌握度高于对照组，P＜0.05。

综上，甲状腺患者在围手术期护理当中运用健康教育路径表，可有效提高患者对疾病的认知，取得了显著的效果。

参考文献：

[1]高星.健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用[J].中国继续医学教育,2021,13(1):172-175.

[2]梁冠梅.健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用和评价[J].医学美学美容,2020,29(20):131-132.

[3]李雪艳.健康教育路径表在甲状腺手术护理中的临床应用观察[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(72):114.

[4]杨小景.健康教育路径表在甲状腺手术护理中的临床应用[J].首都食品与医药,2018,25(12):119.