中西医结合护理2023年9期

规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用探讨

杨密

贵州医科大学附属医院   550000

【摘要】目的：本文探析规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用效果。方法：经患者或其授权的家属知情同意以及医院伦理委员会的批准，选取102例我院呼吸内科收治的患者，比较不同护理措施两组的临床护理效果。结果：研究组健康知识掌握情况和护理满意度评分均显著优于常规组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：在呼吸内科护理中应用规范化健康教育，可以帮助患者认识病情，掌握相关疾病的知识，并提高了患者的满意度，其效果十分明显，值得广泛推荐。

【关键词】呼吸内科；规范化健康教育；护理效果

随着工业化的发展，环境污染和生活习惯的巨大变化导致了当前呼吸系统疾病的发病率呈现出越来越高的趋势，呼吸内科疾病具有反复发作、病程长的临床疾病特点，主要表现为咳嗽、咳痰、咽喉肿疼、呼吸道感染等，严重会引发肺炎等，通常呼吸内科患者年龄偏向中老年化，由于患者具有较长的病程与病情，年龄偏大，往往也伴随着功能障碍，种种困难体现出了护理工作的重要性【1】。但是常规护理干预中护理内容较少，对于患者的护理干预行为缺乏针对性【2】，且由于患者针对自身疾病没有形成科学的认知，导致患者心理压力过大逐渐负面情绪加重，致使患者的临床治疗配合度大幅度下降，临床治疗效果并不理想。为改善患者的预后效果奠定夯实基础，因此针对我院2022年6月-2023年6月期间收治的患者进行研究，旨在分析规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用效果，现报告如下，望对临床护理提供参考依据。

1 资料与方法

1.1一般资料

实验时间为2022年6月-2023年6月期间，实验对象为我院收治的102例呼吸内科患者，根据实验时间截取点将所有患者评分分为常规组（采取常规护理）以及研究组（实施规范化健康教育护理），各组患者的数量为：51例，所有患者年龄≥18周岁，入院后根据临床症状、体征、CT与MRI检查，所有研究对象均符合呼吸内科疾病诊断标准，研究内容符合我院医学伦理会提出相关执行标准及规定内容，患者及其家属知情本研究且自愿配合，临床资料完整，意识清楚，能够积极配合治疗和护理指导，均已签署相关同意书，以上基础资料均衡可比，P＞0.05。

表1  患者一般资料(`x±s）

1.2 方法

1.2.1常规组：给予患者严格戒烟干预，告知患者治疗中的注意事项，针对患者自身病疾的一些基础性健康知识进行讲解与指导，解答患者疑问，严格进行患者日常体征的观测和记录，叮嘱患者遵医嘱按时用药的重要性，告知饮食禁忌，讲解出院后的注意事项。

1.2.2研究组：

（1）组建健康教育指导小组：挑选呼吸内科专业能力与综合素养较高的护理人员组建健康教育指导小组，根据患者的实际受教育程度、病情严重程度以及对疾病的认知情况等，再结合呼吸系统疾病的特点从而科学的设计制定健康教育模式、教育内容以及实际开展举措【3】。

（2）健康知识宣教：通过宣传手册、PPT及视频等为患者详细讲解呼吸道疾病的发病原理、成因、相关并发症、治疗过程及预后注意事项等方面的知识。严格遵医嘱进行用药，为患者介绍药物正确使用方法、用药时间、用药计量、疗程、可能引发不良反应等。

（3）心理健康教育：呼吸内科疾病大多数病程时间较长，在和患者沟通时，根据患者的生活背景、社会地位、认知态度、文化学历，结合患者本身的病情、心理状态等，将“以人为本”、“关爱患者”的理念融入到护理中，用亲切、温和的语气沟通，拉近双方间的关系，并针对性的解决问题，让患者感受到安全感【3】。

（4）生活及饮食教育：加强对患者的饮食指导工作，嘱患者易消化、少食多餐的饮食原则，禁止食用油腻、辛辣食物、高盐高糖、过冷等刺激性食物，引导患者多补充维生素及蛋白质。帮助患者改正不良生活习惯，意防寒与保暖，严格戒烟，制定良好的生活作息时间，根据患者的恢复情况，指导患者进行呼吸训练和适量的户外运动，以增强抵抗力，有助于疾病的康复。

1.3 观察指标

比较两组患者健康知识掌握情况（分5个维度，每项20分，得分越高说明掌握的越好）和护理满意度。

1.4 统计学分析

应用 SPSS27.0 软件进行研究结果数据处理，计数资料采用(`x±s）表示，行t检验，计数资料采用[n(100%)]表示，行x²检验。若P＜0.05说明存在对比意义。 

2. 结果

表2  两组患者健康知识掌握情况和护理满意度评分对比(`x±s）

3.讨论

但目前大部分呼吸内科患者对自身疾病的认知程度尚低，对其治疗依从性、自我管理行为、不良行为习惯等具有影响，因此在此情况下，做好患者的健康教育护理干预显得尤为重要。

常规护理中的健康宣教不论是形式还是内容都过于笼统，不具备针对性，无法发挥健康教育的根本作用，而通过实施规范化健康教育，能够让患者掌握了呼吸疾病的相关常识，指导患者健康行为与生活方式，并帮助患者建立健康心态，提升自我管理及保护能力，有利于康复。

综上，在呼吸内科护理中应用规范化健康教育，可以帮助患者认识病情，掌握相关疾病的知识，并提高了患者的满意度，其效果十分明显，值得广泛推荐。

参考文献

[1]陈绍森,胡佩村,邹林,王娟,李岩.呼吸内科鲍曼不动杆菌临床特征、耐药性分析及感染与定植的监测[J].当代医学,2021,27(16):5-8.

[2]陈洪梅.观察精细化护理管理对呼吸内科护理质量的影响[J].康颐,2021(9):94.

[3]李丽娜,黄立萍.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果观察[J].现代诊断与治疗,2022,33(06):926-928.