健康世界2023年9期

健康教育在三叉神经痛护理中的实行效果观察

吴越

江南大学附属医院  江苏  无锡  214000

摘 要：目的：观察健康教育在三叉神经痛护理中的实行效果。方法：将2022年2月-2023年2月我院收治的90例三叉神经痛患者随机分为对照组和实验组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：实验组患者对健康知识的了解程度优于对照组，p<0.05。结论：对三叉神经痛的患者进行健康教育能够让患者的对治疗和护理有更加深入的认知，使其治疗依从性提升，心态状态改善，提高整体治疗效果。

三叉神经痛是临床当中比较常见的较严重的疼痛，对于该病单纯使用药物治疗只能在短时间内帮助患者缓解症状，长期疗效不够理想，因此大多数患者会选择手术的方式展开治疗，但是手术的难度相对较大，并且比较复杂，需要患者有良好的依从性和充分的心理准。因此对于三叉神经痛患者采用健康教育的方式来帮助患者提高对疾病的正确了解和重视，缓解患者的心理压力，促使其能够正确的配合医护人员的工作，以提高整体的治疗效果和康复率[1]。本研究针对我院收治的三叉神经痛患者采用健康教育干预，并分析应用效果，具体如下。

1. 一般资料和方法

1.1一般资料

将2022年2月-2023年2月我院收治的90例三叉神经痛患者随机分为对照组和实验组，每组45例，其中对照组男性24例，女性21例，平均年龄（51.28±6.49）岁。实验组男性23例，女性22例，平均年龄（51.44±6.32）岁。一般资料P＞0.05，具有统计学意义。

1.2研究方法

对照组患者接受常规护理，实验组在对照组基础上增加健康教育护理，具体如下：（1）对患者的病情以及心理状态展开全面的评估，为其制定有针对性的健康教育计划。采用视频、PPT以及图文结合等多元化的形式为患者展开健康教育。通过视频的形式让患者对三叉神经痛的发生、发展以及整体治疗方式有一个充分的了解，并将整体的护理方案向患者进行讲解，获得患者的理解和支持，促使其能够更加积极且正确的配合医护人员的工作。（2）视频讲解完成之后，通过PPT的形式为患者展开更加细化的健康指导，将每一项需要患者了解的内容制作成PPT并进行分项的详细讲解和描述，在此期间认真回答患者提出的问题，并对于患者需要重点记忆的方向进行强化讲解，适当对患者提问，以了解患者对健康知识的了解程度和记忆程度，并根据患者的实际情况进行强化教育。（3）健康教育完成之后，将相关内容制作成图文结合的宣传手册发放给患者，告知患者遇到任何问题都可以随时翻看，也可以随时向护理人员进行咨询，健康宣传手册的发放能够帮助患者弥补相关的记忆缺失。（4）针对患者出现的负性情绪展开心理疏导，使患者了解良好的精神状态和心理状态对提高治疗效果、改善疼痛有非常重要的作用，指导家属正确与患者沟通，给予患者正确的鼓励和肯定，通过分散患者注意力的形式来缓解患者的痛苦。

1.3观察指标及评价方法

对比两组患者对健康知识的知晓程度。

1.4统计资料

SPSS24.0软件进行t、x2检验，P＜0.05为差异显著。

2.结果

对比两组患者对健康知识的知晓程度

实验组高于对照组，p<0.05。

3.讨论

三叉神经痛发病的时候患者的痛苦相对比较严重，作为一种功能性疼痛，该病虽然不会对患者的生命造成威胁，但疾病的反复发作以及剧烈的疼痛，很容易使患者的生活，工作等受到影响，并且患者的心理状态会呈现出显著下降的趋势。对三叉神经痛患者采用健康教育的方式进行干预，通过多种形式相结合的方法来帮助患者更加深入的对疾病有所认知，并正确的接受自身患病的实施，促使患者能够意识到配合治疗的重要性，以提高患者的整体依从性[2]。与此同时，建立良好的护患关系，让患者能够理解护理人员的工作，并明确如何进行正确的配合。视频的形式能够让患者对疾病的大方向有正确的了解，明确，诱发疾病的主要原因并进行有效规避。做好PPT以及图文结合的健康教育，让患者对健康知识更加细化，避免了未知事件造成的恐惧情绪。加之正确的心理疏导，让患者能够更有治疗的信心，保持良好的情绪，促使患者有一个积极乐观的心态，有效避免情绪反复波动，而使疾病不断的复发[3]。本研究中，实验组患者对健康知识的了解程度优于对照组，p<0.05。

综上所述，对三叉神经痛的患者进行健康教育能够让患者的对治疗和护理有更加深入的认知，使其治疗依从性提升，心态状态改善，提高整体治疗效果。

参考文献：

[1]朱晓丽.干预性护理在三叉神经痛患者中的应用[J].大健康,2020,(24):146-147.

[2]郑婷,冯玉.健康心理教育对微血管减压术治疗三叉神经痛患者疾病认知及护理满意度的评估[J].养生保健指南,2020,(40):11-12.

[3]杨凯利.浅谈三叉神经痛患者的临床护理方法[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2020,20(10):236,238.