中西医结合护理2023年6期

探讨健康教育在消化内科护理中的应用

龚婧婧

泰州市第四人民医院  江苏 泰州 225300

【摘要】目的：分析健康教育用于消化内科护理的价值。方法：对2021年4月-2023年3月本院消化内科接诊病人（n=80）进行随机分组，试验和对照组各40人，前者采取健康教育，后者行常规护理。对比疾病认知度等指标。结果：关于疾病认知度这个指标：试验组数据（91.24±3.67）分，和对照组数据（72.59±4.95）分相比更高（P＜0.05）。关于依从性这个指标：试验组数据97.5%，和对照组数据82.5%相比更高（P＜0.05）。结论：消化内科护理用健康教育，疾病认知度改善更加明显，依从性提升更为迅速。 

【关键词】消化内科；依从性；健康教育；认知度

    临床上，消化内科疾病十分常见，可损害病人身体健康，降低生活质量[1]。尽管，通过对症治疗能够抑制消化内科疾病的进展，但为能确保疗效，还应予以病人精心的护理。本文选取80名消化内科病人（2021年4月-2023年3月），着重分析健康教育用于消化内科护理的价值，如下。

1 资料与方法

  1.1 一般资料

2021年4月-2023年3月本院消化内科接诊病人80名，随机分2组。试验组40人中：女性18人，男性22人，年纪范围19-76岁，均值达到（40.57±6.34）岁。对照组40人中：女性17人，男性23人，年纪范围19-77岁，均值达到（40.93±6.52）岁。病人对研究知情，且认知正常，意识清楚，资料齐全。2组年纪等相比，P＞0.05，具有可比性。

  1.2 方法

2组常规护理：病情监测、检查协助与用药干预等。试验组配合健康教育：（1）采取发放宣传册、口头教育或视频宣教等途径，为病人讲述疾病知识，介绍治疗流程，告知治疗期间需注意的一些事项。定期组织病人开展健康讲座，以加深病人对自身疾病的认知程度，促使病人形成良好的自我保健意识。积极解答病人提问，打消其顾虑。（2）根据病人个体差异，同时结合疾病治疗的原则，对其饮食结构作出调整。要求病人饮食清淡，食用高纤维、高热量与高蛋白的食物，禁食生冷、辛辣与油腻的食物。嘱病人多吃果蔬，多喝温水，适当补充微量元素。（3）告诉病人药物的名称、禁忌、用量、作用与用药途径等，嘱病人一定要规律用药，千万不能擅自停药，也不能随意调整用药量，以免影响疗效。若病人记忆力比较差，可让其通过设置闹钟的方式提醒用药。（4）帮助病人养成良好的行为习惯，告诉病人吸烟和饮酒对身体的危害，以引起病人的重视。嘱病人规律作息，早睡早起，不熬夜，也不过度劳累。（5）主动与病人交谈，了解其心理诉求。正向引导病人宣泄出心中的情绪，并用手势、语言或眼神等鼓励病人。尊重病人，理解病人，耐心对待病人。向病人介绍治愈的案例，增强其自信。（6）根据病人实际情况，指导其做适量的有氧运动，如：散步、快走、打太极或慢跑等，30min/次，每周4-5次。

  1.3 评价指标[2]

1.3.1 评估2组对疾病知识的认知度：总分100。

1.3.2 参考下述标准评估2组依从性：（1）不依从，病人不能规律用药与合理饮食。（2）部分依从，病人基本能规律用药与合理饮食。（3）完全依从，病人完全能规律用药与合理饮食。对依从性的计算以（部分依从+完全依从）/n*100%为准。

  1.4 统计学分析

SPSS 23.0处理数据，t作用是：检验计量资料，其表现形式是（），χ2作用是：检验计数资料，其表现形式是[n（%）]。P＜0.05，差异显著。

2 结果

  2.1 疾病认知度分析

评估结果显示，至于疾病认知度这个指标：试验组数据（91.24±3.67）分，对照组数据（72.59±4.95）分。对比可知，试验组的疾病认知度更高（t=19.5423，P＜0.05）。

  2.2 依从性分析

至于依从性这个指标：试验组数据97.5%，和对照组数据82.5%相比更高（P＜0.05）。如表1。

表1 依从性评估结果表 [n，（%）]

3 讨论

饮食结构的变化，生活方式的转变，导致我国消化内科疾病的患病率有所提升。对于多数消化内科病人来说，其对自身疾病的认知度都比较低，加之受疾病折磨等因素的影响，使得其更易出现焦虑、烦躁与担忧等负性情绪，进而导致病人依从性降低，影响了疗效[3]。为此，护士有必要加强对消化内科病人进行干预的力度。

健康教育乃专科护理方式，涵盖了“以人为本”这种新理念，可从用药、生活、运动、心理与认知等方面出发，予以病人更加专业化与细致性的护理，以消除其负性心理，加深病人对自身疾病的认知程度，从而有助于提升病人依从性，改善病人预后[4]。本研究，至于疾病认知度这个指标：试验组数据比对照组高（P＜0.05）；至于依从性这个指标：试验组评估结果比对照组好（P＜0.05）。

综上，消化内科护理用健康教育，疾病认知度改善更加明显，依从性提升更为迅速，值得推广。

参考文献：

[1] 曹琳琳,顾婷,陈光侠. 标准化健康教育对消化内科幽门螺杆菌阳性患者疾病认知及服药依从性的影响[J]. 当代护士（下旬刊）,2022,29(1):52-54.

[2] 亢鲜梅. 健康教育在消化内科护理中的临床应用研究[J]. 中国保健营养,2021,31(21):247.

[3] 沈莉,陈丽. 健康教育干预措施对老年患者消化内科护理的影响研究[J]. 健康必读,2021(17):79,84.

[4] 黄晓敏. 健康教育用于消化内科护理中效果评价[J]. 饮食保健,2021(2):270.