中西医结合护理2023年6期

健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果及体会

黄晓薇

上海市中医药大学附属第七人民医院  上海  200137

【摘要】目的：探析健康教育在消化内镜检查护理中的应用效果。方法：选择我院2021.05——2022.10期间接诊的做消化内镜检查患者共计100例作为研究主体，以“入院顺序分组法”分出两组，每组50例予以基本检查护理。先收诊者纳入常规组提供常规健康教育、后收诊者纳入实验组提供全程健康教育，比较两组护理满意度、不良反应发生率。结果：相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05。相较常规组，实验组不良反应发生率更低，P＜0.05。结论：消化内镜检查护理中全程予以健康教育，可提高护理质量，确保检查中的安全，建议普及应用。

【关键词】消化内镜；健康教育；检查；护理

    随着医疗技术的进步，临床针对各种疾病的诊疗效率明显提升，尤其对于疾病的检查在不断通过优化技术手段，来精准判断疾病进而提供及时、有效的治疗。检查设备和技术的不断丰富下，患者更能尽早确诊并发现合并症风险合理治疗。其中消化系统疾病在临床接诊病患中较为多见，患病人群无性别、年龄限制，接诊量很大，面对各类消化系统疾病若想精准识别诊断，需要消化内镜的合理使用，例如肠镜、胃镜等。虽然消化内镜技术检查患者病情准确性、适用性较高，但因为属于侵入性操作，容易引起疼痛和其他不良反应，不利于患者的顺利检查甚至出现应激反应加重不良反应影响，所以需要在检查中融合有效的健康教育手段，提高病人的检查健康知识了解，改善配合度[1]。基于此，本研究围绕消化内镜检查提供健康教育护理的成效进行分析，详情如下。

1.资料和方法

1.1线性资料

    选取时间2021.05——2022.10挑选本院行消化内镜检查患者共计100例，通过入院顺序分组法分成常规组、实验组，每组50例应用不同护理干预。患者签署相关知情同意书，明确实验目的。

常规组：男性30例、女性20例；年龄值20-55岁，平均值（29.60±3.20）岁。实验组：男性28例、女性22例；年龄值20-57岁，平均值（30.18±3.11）岁。结果对比无差异，P＞0.05。

1.2方法

    常规组：在患者检查前开展集中宣教，面对面说明消化内镜检查中的一些常见不良症状和注意事项，教会患者调节呼吸。

实验组：首先建立检查前教育指导，在接诊中心统一向患者做消化内镜检查的基本宣教，讲解操作原理，可以通过视频宣教或语言宣教方式介绍相关疾病的此类检查必要性。提供舒适就诊环境，提前做好心理建设避免检查中过于紧张，检查前七天禁止使用抗凝药并在三天前控制饮食，完成肠道准备，检查前24小时大量饮水并服用泻药，进食，方便检查。其次，说明检查时患者会感到的不适，告知缓解方法，让其听口令配合吞咽、呼吸，确保检查过程顺利。给予患者足够的情绪安抚，避免检查中过于紧张。观察患者的面色、神志、唇色变化，拍背或肩头予以鼓励，缓慢完成检查。最后，给予完成检查的患者鼓励，告知检查完毕后应间隔120分钟才能饮水、进食，不要食用粗纤维、肉食，避免出血，避免从事重体力劳动。为患者答疑解惑，防止焦虑、不安情绪累积。

1.3观察指标

观察两组护理满意度、不良反应发生率。

1.4统计

采用SPSS23.0统计软件对数据进行分析，计量资料以（）表示，采用T检验，计数资料用率表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1护理满意度

实验组护理满意度更高，P＜0.05（见表1）。

2.2不良反应发生率

实验组不良反应发生率更低，P＜0.05（见表2）。

3.讨论

    消化内镜检查技术被广泛用于临床针对癌症、消化道肿瘤病患的诊治工作中，因医疗受众广，所以推广应用度很高。但消化内镜检查中患者会产生强烈的不适感，而且检查理解度低，不利于检查工作的顺利推进。全程健康教育的落实能围绕检查前、检查时、检查后均对患者的消化内镜检查情况进行基本介绍，以教育指导提高患者的检查安全性和依从性，可规避检查相关不良反应发生，维护专业技术水准，让患者可在短时间内尽快完整检查。而且健康教育能调动患者的主观能动性，主动配合并认可内镜检测作用，从而保障后续治疗顺利[2]。

结果可见，实验组护理满意度高于常规组，实验组不良反应发生率低于常规组，P＜0.05。

综上所述，消化内镜检查护理全程中实施健康教育对提高检查顺利性效果良好，对保障其检查安全有利，应用价值高。

参考文献：

[1]高秀红. 健康教育运用于消化内镜检查护理中的效果观察[J]. 心理月刊,2020,15(06):79.

[2]韩玉芝. 健康教育用于消化内镜检查护理中的临床效果分析[J]. 系统医学,2019,4(22):151-153.